FCPE de CEYRESTE

Bonjour,
j'habite à ceyreste et j'ai un enfant de 1 an. Je souhaiterais qu'il bénéficie d'une garde en collectivité mais hélas à Ceyreste il n' y en a pas. Le crêche Athelia ne les prend qu'après des mois d'attente mais surtout à temps plein!J'aimerais savoir si des parents de jeunes enfants habitant ceyreste voudraient réflêchir avec moi sur la possibilité de création d'une crêche parentale? Si oui , j'attends avec impatience que vous me contactiez.
Merci

rhania1@voila.fr

Bonjour à toutes et à tous,

Comme vous avez pu le lire dans le dernier Notre Ecole, notre partenariat avec l'AFDET 13 (Association Française pour le Développement de l'Enseignement Technique des Bouches du Rhône) nous permet de vous proposer une aide individuelle à l'orientation scolaire.

L'objectif de cette action n'est pas de faire en lieu et place des équipes pédagogiques et des conseillers d'orientation psychologue mais d'aider et d'accompagner les jeunes et leurs familles dans la phase active d'orientation.

Nous vous proposons donc de rencontrer des professionnels (retraités ou en activités) de l'Education Nationale et de l'Entreprise les :
Vendredi 24 avril 2009
de 16h30 à 18h30
Samedi 25 avril 2009
de 10h à 18h30
au siège départemental 4 Rue André Isaïa 13013 MARSEILLE (04.91.61.28.84)

Lors de votre venue, il serait nécessaire que les élèves et la famille soient en possession des bulletins scolaires du 1er et du 2ème trimestre.

N'hésitez pas à faire passer le message autour de vous.

Les olympiades de ce samedi 21 mars sont annulées. En effet, compte tenu du manque de parents volontaires et disponibles ce samedi 21 mars, nous sommes dans l’incapacité d’assumer l’animation et la sécurité des enfants inscrits.
Nous nous excusons auprès  :
- de la centaine  enfants inscrits,
- des équipes pédagogiques pour la réduction du  financement de leurs projets,
-des parents ayant répondu « présent ».
Nous vous informerons d’un report éventuel.

D'année en année, pour beaucoup d'animations (kermesse ou animations extra scolaire), il est de plus en plus en plus difficile de mobiliser un grand nombre de parents (plus particulièrement ceux ne faisant pas partie des associations des parents d'éléves).
C’est vrai, Vous n’avez pas le temps de faire du bénévolat !!Nous vivons dans un monde où tout semble aller toujours plus vite. Nous avons de plus en plus de contraintes et les occasions de se distraire sont tellement disponibles que nous succombons à leur charme sans même prendre le temps d’évaluer leur pertinence dans notre vie.
Mais  qui sont les victimes aujourd'hui : NOS ENFANTS  et  certainement à terme toute la société.
Alors arrêtons d'être spectateurs, changeons notre vie et peut-être celle des autres … pour le mieux!

Bonjour,
Le samedi 21 mars 2009 aura lieu la 4ème Olympiade de Ceyreste.

• Nous recherchons des lots pour le enfants, si votre situation professionnelle vous le permet merci de nous aider. Vous trouverez en lien une lettre de demande pour votre direction.

1_lettre_demande_lots_olympiades_1_

• Nous recherchons également des volontaires pour aider à la bonne marche de cette manifestation sportive et festive ; faites-vous connaître en cliquant sur "contacter l'auteur" situé sur la partie gauche de la page du blog.

Une communication plus détaillée vous sera adressée à la rentrée. Merci à vous.

Selon le Snuipp, la CNIL n'aurait pas validé la mise en œuvre du fichier d'anonymisation des résultats de l'évaluation de CM2. On sait que celle-ci soulève depuis des semaines de vives réactions chez les enseignants, au point que certains refusent de la faire passer, d'autres "l'aménagent". Le syndicat demande que les fichiers ne soient pas transmis tant que la CNIL n'autorise pas le fichier. Au ministère personne ne souhaite s'exprimer officiellement à ce sujet.
La démarche du Snuipp pourrait porter le coup de grâce à une évaluation qui a éveillé tant de craintes. Selon une source officieuse et qui reste à confirmer, moins de la moitié des évaluations auraient été remontées au niveau national.

Communiqué SNUIPP

L'évaluation en CM2

"La semaine de 4 jours est sans doute le plus mauvais calendrier qui soit" déclare Jean-Jacques Hazan, président de la FCPE, au reporter du Café. « La semaine de 4 jours impose trop de ruptures aux rythmes biologiques de l’enfant » explique Claire Leconte, professeure de psychologie. Ces ruptures désorganisent les rythmes biologiques et conduisent à un déficit de sommeil chronique. De plus, selon Claire Leconte, « les apprentissages massés sont moins efficaces que les apprentissages distribués dans le temps ».
L'association de parents d'élèves appelle les parents à se mobiliser en faveur de la semaine de 9 demi-journées. Elle organisera une conférence sur ce sujet le 18 mars. Rappelons que, selon un sondage de la Peep, l'autre grande association de parents, une large majorité de parents approuve la libération du samedi.

Le reportage du Café Pédagogique

Chaque mardi, des parents d'élèves du 20^ème arrondissement de Paris occupent des écoles pour protester contre les suppressions de postes. Mardi 3 février, ils avaient le sourire : selon eux le fichier national de l'évaluation de CM2 n'aurait pas été validé encore par la Cnil ce qui invaliderait les saisies. Au ministère personne n'était capable de commenter cette déclaration.

Le site des parents du 20ème

Mardi 3 février, l'inspection académique de l'Isère a décidé de retirer sa charge de directeur d'école à Jean Yves Le Gall, directeur de l'école de Notre Dame de Vaulx.
M. Le Gall reproche à Base élèves de participer d'un grand fichage de la population. "A partir du moment où les élèves sont entrés dans le fichier tout est possible, y compris le pire", nous écrit-il. "En tant qu'enseignant, éducateur et citoyen, il m'est impossible de participer à ce qui me paraît être de nature à remettre en cause les fondements mêmes de notre société républicaine".

Le blog du mouvement

Vendredi 3 février, à 18h, à la salle polyvalente, aura lieu le traditionnel loto de l'école primaire. De nombreux lots seront mis en jeu. Les bénéfices serviront à financer les projets de l'école.

Le CSE demande que les horaires d'examens soient adaptés aux candidats handicapés.  «Lors de l’élaboration des calendriers des examens quels qu’ils soient, il est tenu humainement compte de la situation des candidats handicapés : une pause suffisante leur est nécessaire entre les épreuves." Selon la Fcpe, le Conseil supérieur de l'éducation a adopté cette motion à sa demande. L'association de parents d'élèves s'est rendu compte que les élèves handicapés n'avaient que 40 minutes de battement entre certaines épreuves du matin et de l'après-midi du bac et du brevet.

        A Ceyreste, 10 enseignants sur 15 étaient en grêve, soit 66% des enseignants.
"Massive", "puissante", la mobilisation a été très forte le 29 janvier puisqu'on compte de 1 à 2,5 millions de manifestants. Paris aurait vu de 60 à 300 000 manifestants, Marseille de 20 à 300 000, Toulouse,  Bordeaux de 30 à 90 000.
L'importance des cortèges a impressionné les enseignants : "A Clermont, un vrai fleuve, jamais vu !" "40 000 à Caen !!!" Les enseignants représentaient une bonne partie de ces cortèges, où on remarquait aussi des salariés du privé.
Alors que nationalement le taux de grévistes a été un peu moins fort qu'espéré, il est particulièrement fort à l'éducation nationale. Le ministère reconnaît 48% de grévistes dans le premier degré, 28% dans le second degré, soit davantage qu'au 20 novembre dernier. Les syndicats avancent les chiffres de 69% au primaire et "plus de 50%" dans le secondaire.
Les syndicats interpellent le gouvernement. Pour le SNES, "cette mobilisation doit conduire le gouvernement à prendre en compte les demandes des personnels" c'est-à-dire rétablir les postes supprimés, reporter la réforme dela formation des enseignants, doubler les postes aux concours. Le Snes " appelle à organiser ans le second degré le 5 février, des "soirées des lycées et collèges" avec les parents et les élèves". Pour le Snuipp, "l'avenir de l'école et la réussite de tous les élèves nécessitent que le Ministre prenne la mesure de la colère et du rejet que provoque sa politique éducative et budgétaire et réponde sans tarder à cette exigence de dialogue social".
Quant à Xavier Darcos, interrogé par l'AFP, il voit "deux éléments forts dans les messages de cette journée: une demande de justice sociale et un pouvoir d'achat amélioré pour les enseignants… Ces deux éléments sont au coeur des réformes que j'ai engagées" affirme-t-il…
Le président de la République semble entendre davantage la portée de ce mouvement. " Cette crise impose aux pouvoirs publics un devoir d’écoute, de dialogue, et en même temps une  grande détermination à agir" annonce-t-il. "Dans cet esprit, je rencontrerai durant le mois de février les organisations syndicales et patronales afin de convenir du programme de réformes à conduire en 2009 et des méthodes pour le mener à bien".

Dépêche AFP

Quelle place tient l'Ecole et ses objectifs dans les préoccupations des maires ? L'Andev, qui réunit les directeurs de l'éducation des villes, apporte, à travers un sondage, des éclairages intéressants pour essayer de prévoir les orientations de l'école.
Le premier enseignement de ce sondage c'est la place importante accordée par les maires à l'école : elle reste dans les toutes premières préoccupations à une majorité exceptionnelle. Par conséquent, les maires n'envisagent pas de réduire leur effort financier mais au contraire de l'augmenter.
94% des maires envisagent d'investir dans les Tice, qu'il s'agisse d'accès Internet ou de logiciels éducatifs. Seul le TBI fait face à un discrédit : 41% des maires n'envisagent pas d'investir en ce domaine.
Les maires sont majoritairement perturbés par les décisions prises par le ministère. L'accompagnement éducatif par exemple, est vécu comme quelques chose qui va rendre les actions municipales plus difficiles. L'Epep intéresse une petite minorité.
Finalement les maires attendent de l'Etat un nouveau texte sur le partage des compétences. Comme pour les régions, c'est à ce prix là aussi que peut se faire la modernisation de l'école.

L’enquête

Le samedi 7 février 2009, de 9h à 12h, à la salle de la culture de Ceyreste, au dessus de la bibliothèque, venez nombreux !

En 20 ans, le niveau des élèves de CM2 a changé, établit une étude non-publiée de la Depp. Las de voir leurs travaux interdits de publication sur Internet, des chercheurs de la Depp, division des études et de la prospective du ministère, ont décidé de vous en faire bénéficier. L'étude compare les résultats en calcul et français d'écoliers de CM2 de 1987 à 2007. Elle a été terminée en mai 2008. "Mes collègues et moi, membres de la DEPP, supportons de plus en plus mal le blocage de nos publications" nous écrit un chercheur.
" Les résultats sont contrastés selon les domaines et les périodes. En lecture, les résultats sont stables de 1987 à 1997 ; en revanche, on observe une baisse significative du score moyen entre 1997 et 2007, plus prononcée pour les élèves les plus faibles" précise l'étude "La situation est différente en calcul : une baisse importante des performances, touchant tous les niveaux de compétences, est observée de 1987 à 1999 ; puis, de 1999 à 2007, les résultats stagnent. Concernant l’orthographe, le nombre d’erreurs, essentiellement grammaticales, constatées à la même dictée a significativement augmenté de 1987 à 2007".
Ces résultats montrent donc une baisse de niveau plus marquée que dans l'enquête PISA, particulièrement sur le plan de l'orthographe.

Lire la Note

Selon le Snuipp, 67% des enseignants du premier degré devraient faire grève jeudi 29 janvier. Les taux les plus importants se situent dans le sud et l'ouest. Rappelons que le mouvement concerne les salariés du public et du privé et que toutes les grandes confédérations y participent. On s'attend à des perturbations importantes dans les transports, la Poste.

L’Education est un monde vivant, où le regard peut se poser, de près, de loin, selon la focale choisie. Et aujourd’hui, il y en a des choses à voir, à tous les niveaux, avec beaucoup d’acteurs. L’école a repris sa place, dans les débats et sur les unes, dans la société.
Des annonces de contrats aidés pour lutter contre l’absentéisme pour le niveau national, des mouvements de désobéissance de parents et d’enseignants sur le terrain, chacun à son niveau agit et réagit dans un système décidément vivant. Même les élus locaux de tous bords ont donné de la voix sur l’obligation d’accueillir les enfants en cas de grève des enseignants.
Les évaluations en CM2 en sont la dernière illustration. Les parents d’élèves à leur tour s’inquiètent de voir leurs enfants évalués trop tôt dans l’année, sur des notions qu’ils n’ont pas apprises. Au vu du taux de participation aux élections de leurs représentants, on les soupçonnait passifs voire consuméristes, les voila protestant, occupant des écoles.
Et c’est cela le double effet de l’évaluation. Ce que la disparition programmée des Rased et autres mesures entreprises par le ministère Darcos n’avaient encore réussi à provoquer, l’évaluation CM2 l’a fait. Réaction épidermique ou syndrome de la goutte qui fait déborder le vase, toujours est il que les initiatives prises ici et là, parfois fédérées comme dans la Nuit des Ecoles, confirment le retour des parents à l’école. Et ça, c’est plutôt une bonne nouvelle !

Lien sur un article de André Giordan, qui remet en question toutes les réformes que l'éducation nationale a pu mettre en place, au détriment des élèves. Andr__Giordan

"La communauté éducative dans son ensemble est invitée à s'associer à cette commémoration" écrit le B. O. du 22 janvier. "Les directrices et les directeurs d'école, les chefs d'établissement sont appelés à inciter les enseignants à engager une réflexion avec leurs élèves sur l'Holocauste et les génocides reconnus (ex-Yougoslavie, Cambodge, Arménie, etc), en liaison avec les programmes scolaires".

Dans quelles ambiances sonores évoluent les lycéens ? Comment les ressentent-ils ? Sont ils conscients des risques qui pèsent sur l'audition ? Le conseil régional d'Ile-de-France organise une vaste enquête  qui permettra de sensibiliser les jeunes et d'évaluer l'exposition au bruit.

Le programme